La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes, además del conocimiento.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico.


• Mejoras en la lectura.


• Mejoras en la expresión oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Planteamiento de preguntas guía para promover el pensamiento crítico: ¿Cuáles fueron las formas de exacción más comunes en la época del Virreinato de la Nueva España? ¿Cómo afectaron a la población indígena y a los territorios?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y testimonios de la época para generar interés y despertar el pensamiento crítico.


• Actividad de entrada: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o creen saber sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: Los equipos investigarán sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España y sus consecuencias.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, artículos, videos, etc.


• Análisis crítico de la información recopilada.


• Discusión en equipo sobre los hallazgos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Presentación de conclusiones por parte de c