La importancia de las figuras de referencia en la crianza compartida

Yarumi Velazquez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la participación activa de las familias en la comunidad escolar.


Sesión 1:
Tema: La importancia de las figuras de referencia en la crianza compartida
Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer a las figuras de referencia en la vida de los alumnos y explorar la importancia de su crianza compartida.



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento relacionado con la crianza compartida.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras de referencia en la vida de los alumnos y cómo influyen en su crianza. Se promoverá la participación y la comunicación asertiva.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la crianza compartida y la continuidad cultural que proporciona. Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos representarán con gestos y movimientos cómo se sienten cuando reciben amor y cuidados de sus figuras de referencia.


Sesión 2:
Tema: La comunicación asertiva en la crianza compartida
Objetivo de la sesión: Fomentar la comunicación asertiva entre los alumnos y sus figuras de referencia.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de la crianza compartida.

  • Desarrollo: Realización de actividades prácticas en parejas, donde los alumnos practicarán técnicas de comunicación asertiva, como expresar sus sentimientos y necesidades de manera clara y respetuosa.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre los beneficios de la comunicación asertiva en la crianza compartida y cómo puede favorecer la sana convivencia en la comunidad escolar.


Sesión 3:
Tema: La participación de las familias en la comunidad escolar
Objetivo de la sesión: Promov