Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: A nivel académico, existen dificultades identificables en áreas claves. A pesar de que los alumnos han desarrollado habilidades para manejar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y explicar su importancia.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Actividad en parejas: Intercambio de textos y análisis de los mismos.


• Discusión en grupo: Compartir las reflexiones obtenidas de los textos y generar una lista de razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad: Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus textos y discutan las similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: Analizar en conjunto las reflexiones obtenidas de los textos y promover la reflexión crítica sobre el tema.


• Tarea: Pedir a los