La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan existir en la comunidad.


• Guiar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de resolver estas situaciones y cómo el español puede ser una herramienta creativa para hacerlo.


• Presentar ejemplos de cómo se ha utilizado el español de manera creativa para resolver problemas en otras comunidades.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar una situación problemática en su comunidad.


• Pedir a los grupos que utilicen el pensamiento crítico para analizar la situación y proponer formas creativas de resolverla.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen en su propuesta.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su propuesta con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos sobre las diferentes propuestas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la función creativa del español en la resolución de problemas comunitarios.


• Dar indicaciones para la tarea siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Recordar el objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas