Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los niños identifiquen los elementos de la naturaleza y los seres vivos para que cuiden y respeten la naturaleza.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


• Introducción del problema: ¿Qué elementos conforman la naturaleza y cómo podemos cuidarla y respetarla?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de la naturaleza y los seres vivos.


• Observación de imágenes de la naturaleza y los seres vivos.


• Actividad práctica: Salida al patio del colegio para identificar elementos de la naturaleza y seres vivos. Luego, cada niño deberá dibujar y nombrar lo que observó.

Sesión 2:

• Exposición de los dibujos y nombres de los elementos y seres vivos observados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los niños representarán diferentes acciones para cuidar y respetar la naturaleza. Se proporcionarán materiales como papel y crayones para realizar letreros que promuevan el cuidado del medio ambiente.

Sesión 3:

• Revisión de los letreros creados en la sesión anterior.


• Introducción a la empatía: ¿Cómo se sienten los seres vivos cuando se les maltrata o no se les cuida?


• Actividad práctica: Creación de un mural colectivo en el aula donde cad