Introducción a los cambios en la comunidad a lo largo del tiempo

MAYRA PATRICIA SANDOVAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:


Sesión 1:


Tema: Introducción a los cambios en la comunidad a lo largo del tiempo


Objetivo: Los alumnos comprenderán que con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, y la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos manifestarán poco interés y conocimiento sobre las formas de vida antiguas y cómo es que se han modificado. Para despertar su curiosidad, se les mostrará fotografías antiguas de la comunidad y se les preguntará qué diferencias notan en comparación con la actualidad.



  2. Formulación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, formularán preguntas relacionadas con los cambios que han ocurrido en la comunidad a lo largo del tiempo. Por ejemplo: ¿Cómo eran las casas antiguamente? ¿Qué se usaba para transportarse? ¿Cuáles eran las costumbres de las personas? ¿Cómo han cambiado las formas de vida de las familias?



  3. Investigación en grupo: Los alumnos investigarán en libros, revistas o Internet para obtener información sobre los cambios que han ocurrido en los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de la comunidad a lo largo del tiempo. Los grupos registrarán sus hallazgos en un cuadro comparativo.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, promoviendo preguntas y debates sobre los cambios mencionados.




Sesión 2:


Tema: Relación entre los cambios y la responsabilidad individual y colectiva


Objetivo: Los alumnos comprenderán la