Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de sucesos autobiográficos desde un enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de interés

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos. Explicación de la importancia de leer este tipo de textos para conocer la experiencia de otras personas y desarrollar empatía.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto en el que se narre una experiencia autobiográfica significativa. Los alumnos deberán comentar y reflexionar sobre la importancia de la historia contada en primera persona.


• Actividad principal: Los alumnos leerán y analizarán un texto autobiográfico proporcionado por el docente. Se les pedirá que identifiquen las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos realizarán una pequeña actividad de recordatorio sobre lo aprendido en la sesión anterior. Podrán compartir ejemplos de textos autobiográficos leídos previamente.


• Introducción al enfoque de Vida saludable: El docente explicará cómo los sucesos autobiográficos pueden estar relacionados con la vida saludable, ya que nuestras experiencias personales pueden influir en nuestras decisiones y acciones.


• Actividad