La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Carolina Picasso
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntar a los alumnos si saben a qué se refiere el término "biodiversidad" y por qué es importante.

  • Presentación del objetivo PDA: analizar información sobre la biodiversidad local, exponer razones sobre su importancia y proponer acciones para su cuidado.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: formar equipos y asignar a cada uno una especie de planta o animal local para investigar sobre ella. Los alumnos deben buscar información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet y recopilar datos sobre su estado actual, su importancia cultural, biológica, estética y ética, y posibles acciones para su cuidado.

  • Registro de información: cada equipo debe registrar la información recopilada en un documento o presentación para su posterior exposición.


Cierre:



  • Exposición de resultados: cada equipo debe presentar ante el grupo los datos recopilados sobre su especie, resaltando su importancia y proponiendo acciones para su cuidado.

  • Reflexión: realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad local y la necesidad de tomar acciones para su conservación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema y los objetivos abordados en la sesión anterior.

  • Introducción de la interdisciplinariedad: relacionar la biodiversidad con la comprensión lectora y las artes. Explicar cómo la lectura de textos relacionados con la biodiversidad puede ampliar el conocimiento y cómo las artes pueden ser una forma de expresión y sensibilizac