Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinformación sobre las diversas creaciones literarias y su propósito.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el proyecto comunitario. 2) Lista de verificación de la clasificación y lectura de creaciones literarias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema de desinformación sobre las creaciones literarias y su propósito.


• Discusión en grupos sobre las posibles causas de esta desinformación.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad individual: cada alumno seleccionará una creación literaria de su interés y la clasificará según su tipo.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar y valorar las creaciones literarias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión sobre la import