Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Andrea Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover la reflexión y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Uso correcto de la tecnología para realizar investigaciones.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad actual.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que los alumnos conocen.

  • Explicar la importancia de estas herramientas y máquinas como extensión de nuestras capacidades corporales.

  • Plantear un problema relacionado con el uso incorrecto de la tecnología en las investigaciones, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre el problema planteado.

  • Plantear una actividad práctica en la que los alumnos deben diseñar y construir una herramienta casera que les sea útil en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de máquinas e instrumentos utili