Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Andrea Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, así como promover la reflexión y el trabajo colaborativo.
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Uso correcto de la tecnología para realizar investigaciones.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad actual.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que los alumnos conocen.
- Explicar la importancia de estas herramientas y máquinas como extensión de nuestras capacidades corporales.
- Plantear un problema relacionado con el uso incorrecto de la tecnología en las investigaciones, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre el problema planteado.
- Plantear una actividad práctica en la que los alumnos deben diseñar y construir una herramienta casera que les sea útil en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos.
- Motivación: Mostrar ejemplos de máquinas e instrumentos utili