Conociendo nuestra comunidad

Guillermina Gutiérrez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características y necesidades de su comunidad, así como los valores fundamentales para convivir adecuadamente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su comunidad y cuáles son los valores que consideran importantes para convivir en armonía.

  2. Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio (10 minutos): El profesor explicará brevemente qué es el Aprendizaje Servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  3. Trabajo grupal (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las características de su comunidad, incluyendo elementos como la historia, población, servicios, problemáticas, entre otros. También deberán identificar las necesidades de la comunidad y los valores que consideran importantes para una convivencia adecuada.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: El valor del respeto y la tolerancia en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia del respeto y la tolerancia en la convivencia comunitaria.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Dinámica (15 minutos): Se realizará una dinámica para reflexionar sobre el valor del respeto y la tolerancia, donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten cuando son respetados y cuando no lo son.