La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como el análisis, la reflexión y la argumentación.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El grupo carece de mayor información bibliográfica en el aula y escuela, uso de internet limitado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema al grupo y explicarles que trabajarán en equipo para resolverlo.


• Plantear preguntas iniciales para generar interés y motivación: ¿Qué saben sobre la intensificación del tráfico de esclavos en América? ¿Cuáles creen que fueron las causas de este fenómeno?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos piensan acerca del tema.

Desarrollo:

• Dividir al grupo en equipos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada equipo una pequeña investigación sobre las causas del tráfico de esclavos en América. Para ello, proporcionar algunos recursos bibliográficos en forma de fotocopias o libros de la biblioteca del aula.


• Establecer un tiempo límite para que los equipos realicen la investigación y recojan información relevante.

Cierre:

• Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Realizar una puesta en común y destacar las ideas principales sobre las causas del tráfico de esclavos en América.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de comprender este tema para entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de d