Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Lulia Aparicio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, incluyendo aspectos emocionales, sociales y cognitivos.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, a partir de la indagación y representación con modelos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del proceso de reproducción en los seres humanos.

  2. Presentar un video animado que explique de manera sencilla el proceso de fecundación, embarazo y parto.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para crear modelos que representen cada etapa del proceso de reproducción.

  4. Los alumnos presentarán sus modelos al resto de la clase y explicarán las características de cada etapa.

  5. Realizar una discusión grupal para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender que la prevención y planificación del embarazo y las infecciones de transmisión sexual (ITS) son responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Actividades:



  1. Recordar las etapas del proceso de reproducción aprendidas en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.

  2. Presentar información sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y los métodos anticonceptivos disponibles para prevenir el embarazo.

  3. Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos debatan sobre la importancia de la responsabilidad de hombres y mujeres en la prevención del embarazo y las ITS.

  4. Proporcionar información sobre los derechos sexuales y reproductivos, destacando la importancia de la toma de decisiones libres e informadas.

  5. Realizar una