Introducción a la narración de historias

Scarleth Valdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa de los niños y niñas.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando sobre qué es una historia y qué tipos de historias conocen.

  2. Lectura de un cuento seleccionado: Leer en voz alta un cuento corto, animando a los alumnos a participar con preguntas y comentarios sobre la historia.

  3. Actividad de comprensión: Después de la lectura, realizar preguntas sobre la historia para comprobar la comprensión de los alumnos.

  4. Actividades creativas: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que dibujen o hagan un collage representando su parte favorita de la historia.

  5. Compartir las creaciones: Invitar a los niños y niñas a compartir sus creaciones y explicar por qué eligieron esa parte de la historia.


Sesión 2: Explorando diferentes textos literarios
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios y sus características.


Actividades:



  1. Conversación sobre diferentes tipos de textos literarios: Iniciar una conversación sobre diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad.

  2. Lectura de diferentes textos: Leer en voz alta ejemplos de cada tipo de texto literario, animando a los alumnos a prestar atención a las características específicas de cada uno.

  3. Actividad de clasificación: Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes textos literarios y pedirles que los clasifiquen en grupos de acuerdo a su tipo.

  4. Narración en grup