Introducción a las reseñas

Plan de clase

Proyecto comunitario: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las reseñas

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué se utiliza.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de reseñas de diferentes libros, películas o programas de televisión.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una reseña.


4. Explicar a los alumnos la estructura básica de una reseña: introducción, desarrollo y conclusión.


5. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un libro o película y elaboren una reseña breve utilizando la estructura enseñada.


6. Cada grupo deberá presentar su reseña al resto de la clase y explicar por qué eligieron ese libro o película.

Actividades interdisciplinares:

• En la asignatura de Lengua, se pueden trabajar los aspectos gramaticales y de redacción relacionados con la elaboración de reseñas.


• En la asignatura de Artes, se puede incentivar a los alumnos a realizar ilustraciones o diseños para acompañar sus reseñas.

Sesión 2:
Tema: Argumentación y opinión en las reseñas

Objetivo: Aprender a leer textos y argumentar opiniones en las reseñas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la estructura de una reseña.


2. Presentar a los alumnos diferentes reseñas y pedirles que identifiquen las opiniones y argumentos presentados.


3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan una reseña y analicen los argumentos presentados.


4. Guiar a los alumnos en la elaboración de argumentos sólidos y coherentes pa