Introducción a los saberes familiares y comunitarios
Trabajador social Crizmar
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo y aplicación de conocimientos y habilidades en el ámbito familiar y comunitario.
Sesión 1: Introducción a los saberes familiares y comunitarios (15 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se producen.
- Conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos y sus conocimientos previos sobre fenómenos naturales.
Sesión 1: Exploración de las leyendas y historias de la comunidad (30 minutos)
- Presentación de una leyenda o historia de la comunidad relacionada con un fenómeno natural.
- Lectura en voz alta y explicación de la leyenda o historia.
- Actividad de comprensión: Hacer preguntas a los alumnos sobre la historia y pedirles que la expliquen con sus propias palabras.
- Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la historia y los conocimientos previos de los alumnos sobre el fenómeno natural.
Sesión 2: Contraste de las leyendas e historias con otras fuentes de consulta (15 minutos)
- Introducción a la consulta de otras fuentes de información sobre el fenómeno natural de la historia o leyenda.
- Presentación de diferentes fuentes de consulta, como libros, videos o sitios web, relacionadas con el fenómeno natural.
- Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, exploran las fuentes de consulta y buscan información adicional sobre el fenómeno natural.
- Conversación en grupo sobre las nuevas informaciones encontradas y las similitudes y diferencias con la historia o leyenda.
Sesión 2: Reflexión sobre los saberes familiares y comunitarios (30 minutos)
- Actividad de reflexión: Los alumnos, en grupos peq