Rectas y ángulos

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y adaptado a las necesidades de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago de lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de rectas y ángulos a través de una breve introducción teórica.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de ángulos y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de los ángulos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con ángulos dibujados y pedirles que clasifiquen los ángulos en agudos, obtusos y rectos.


• Solicitar a los alumnos que midan los ángulos de las tarjetas utilizando transportador y compás.


• Pedir a cada grupo que construya un triángulo utilizando las tarjetas de ángulos y midiendo los lados correspondientes.

Cierre:

• Cada grupo presenta su construcción y explica el proceso que siguieron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.


• Asignar tarea para la próxima sesión consistente en investigar sobre las aplicaciones de las rectas y ángulos en la arquitectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.


• Presentar ejemplos de figuras arquitec