Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Creación de una exposición literaria (física o virtual) donde se presenten comentarios estéticos sobre diferentes géneros literarios y se promueva su lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Exposición de la problemática interdisciplinar: Creación de una exposición literaria.


• Motivación: Mostrar ejemplos de exposiciones literarias exitosas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, poético, dramático.


• Lectura y análisis de fragmentos de textos literarios representativos de cada género.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual de los géneros literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros literarios y su valor estético.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección y realizar un comentario estético sobre él.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los comentarios estéticos realizados por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para la creación de la exposición literaria.


• Investigación y selección de textos literarios representativos de diferentes géneros.


• Elaboración de comentarios estéticos s