Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario: "Creando nuestra propia historia".


• Explicar a los estudiantes que trabajarán en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Mostrar imágenes o ejemplos de narraciones y analizar los elementos narrativos presentes en ellos.


• Establecer de manera conjunta los objetivos de la clase y el proyecto.

Sesión 2: Conocimiento previo (45 minutos)

• Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la conjugación de verbos en los diferentes tiempos verbales.


• Revisar en grupo las respuestas de la actividad y aclarar dudas.


• Identificar las principales dificultades que los estudiantes tienen en la conjugación de verbos y anotarlas en un póster en la clase.

Sesión 3: Estilos narrativos (45 minutos)

• Presentar diferentes estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.) y ejemplos de textos que los utilizan.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes deben identificar el estilo narrativo de diferentes fragmentos de textos.


• Comentar en grupo las respuestas y discutir sobre las características de cada estilo narrativo.

Sesión 4: Recursos narrativos (45 minutos)

• Introducir diferentes recursos narrativos (metáforas, comparaciones, uso de adjetivos, etc.) y ejemplos de textos que los utilizan.


• Pedir a los estudiantes que elijan un suceso del pasado o del