El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Christian Alonso- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática de convivencia entre los alumnos.
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que puedan afectar la integridad de las personas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones de convivencia problemáticas dentro del salón de clases y proponer posibles soluciones.
Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.
- Retomar las situaciones problemáticas identificadas por los grupos en la sesión anterior.
- En grupos, investigar y recopilar información sobre las personas e instituciones que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.
- Presentar la información recopilada en una exposición ante el resto de la clase.
Sesión 3: Análisis de casos reales y reflexión sobre la importancia de