La conquista de México

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis de los alumnos.

Sesión 1: La conquista de México

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentar el tema y el problema a resolver: ¿Cómo fueron las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena durante la Conquista de México?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Conquista de México y Hernán Cortés.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de fuentes (textos, imágenes, mapas, testimonios, etc.) relacionadas con las campañas militares de Hernán Cortés.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las fuentes para responder al problema planteado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los alumnos en la discusión y análisis de las fuentes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Promover la participación de todos los alumnos en la exposición de conclusiones.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de las campañas de Cortés en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la Conquista de México.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en grupo durante la investigación y discusión de las fuentes.


2. Cuaderno de trabajo individual donde los alumnos deben plasmar sus conclusiones y reflexiones sobre las campañas militares