La diversidad de personas y familias en la comunidad

ALEXANDRA JUAREZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando la importancia de respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.

  2. Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad, explicando brevemente que cada persona es única y especial.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre las diferencias entre las personas y las familias.


Desarrollo:



  1. Mostrar imágenes de diferentes personas y familias, destacando sus características y diferencias (por ejemplo: apariencia física, idioma, cultura, religión, etc.).

  2. Fomentar la participación de los alumnos, preguntándoles qué diferencias pueden notar en las imágenes y cómo creen que esas diferencias pueden enriquecer la convivencia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y se observen mutuamente. Pedirles que se fijen en las diferencias físicas de su compañero/a y que después compartan en grupo cómo se sienten al ser diferentes.

  4. Reflexionar en grupo sobre las experiencias compartidas y cómo valorar la diversidad puede ayudarnos a tener una convivencia más enriquecedora y respetuosa.


Cierre:



  1. Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión, enfatizando la importancia de valorar las diferencias y respetar los derechos de todas las personas.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos realicen un dibujo o una descripción de su fa