"Conociéndonos y respetándonos"
ALEXANDRA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
género y diversidad.
Sesión 1: "Conociéndonos y respetándonos"
Objetivo de aprendizaje: Compartir información personal acerca de gustos, familia, emociones e identidad con los compañeros, promoviendo un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Duración: 45 minutos
Recursos: tarjetas con imágenes representativas de la diversidad de personas y familias, hojas de papel, lápices de colores, materiales diversos para la elaboración de un collage.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema a trabajar: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad y cómo podemos convivir en un ambiente de respeto y equidad".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen lo que saben o piensan sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Actividad principal (25 minutos):
- Entregar a cada alumno una tarjeta con una imagen representativa de la diversidad de personas y familias.
- Pedir a los alumnos que observen la imagen de su tarjeta y la describan brevemente en voz alta, compartiendo lo que ven y lo que piensan acerca de la misma.
- Invitar a los alumnos a formar parejas y compartir con su compañero la imagen de su tarjeta, comentando lo que observaron y lo que piensan sobre ella.
- Luego, pedir a cada pareja que comparta en voz alta con el resto del grupo lo que conversaron.
Reflexión y cierre (10 minutos):
- En el pizarrón, hacer una lista con las diferentes características de las imágenes que se discutieron.
- Guiar una breve reflexión grupal sobre la diversidad de person