La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia cultural y valoración de la diversidad.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afro mexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se integrarán los conocimientos de historia, geografía y español.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Breve explicación de la importancia de estudiar la historia de la población afro mexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los orígenes de la población afro mexicana y cuáles fueron sus aportaciones sociales y culturales?"

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.


• Cada equipo recibirá una serie de documentos históricos, imágenes y testimonios relacionados con la población afro mexicana.


• Los estudiantes analizarán la información proporcionada y realizarán una investigación adicional para responder al problema planteado.


• Los estudiantes identificarán las principales contribuciones de la población afro mexicana a la sociedad y cultura de nuestro país.


• Los equipos prepararán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las aportaciones de la población afro mexicana y su importancia en la conformación de nuestras metrópolis.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo valorar y preservar la diversidad cultural en nues