Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y algo que les guste hacer.


• Comentar que a lo largo del proyecto comunitario aprenderán a escribir su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Presentar una lámina con diferentes nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen el suyo.


• Explorar los nombres de los compañeros y encontrar similitudes y diferencias.


• Mostrar diferentes formas de escribir los nombres (mayúsculas, minúsculas, diferentes estilos de letras) y comentar cuáles son las características del nombre propio.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la escritura de su nombre en diferentes formatos (pizarra, papel, plastilina, etc.).

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres escritos y los peguen en el pizarrón.


• Comentar cómo utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente su nombre.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Comentar que en esta sesión se enfocarán en la comparación de nombres entre los compañeros.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos se emparejen