Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el espacio comunitario.

Alexa Ochoa
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el espacio comunitario.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionan en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia de expresión artística y cultural

  • Competencia de aprendizaje autónomo y pensamiento crítico

  • Competencia de convivencia y participación ciudadana


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes espacios comunitarios que los alumnos conocen y su estado actual.

  3. Formar grupos y asignar a cada grupo un espacio comunitario para analizar y reflexionar sobre cómo podría ser mejorado.

  4. Cada grupo presenta sus propuestas de mejora al resto de la clase.

  5. Debatir y analizar las diferentes propuestas presentadas.


Recursos:



  • Papel y lápiz para cada alumno

  • Pizarra o papelógrafo para registrar las ideas principales


Sesión 2:
Tema: Planeación de expresiones artísticas para mejorar el espacio comunitario.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos planean expresiones artísticas para llevar a cabo en el espacio comunitario.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia de expresión artística y cultural

  • Competencia de aprendizaje autónomo y pensamiento crítico

  • Competencia de convivencia y participación ciudadana


Actividades:



  1. Recordar las propuestas de mejora presentadas en la sesión anterior.

  2. En grupos, elegir una propuesta de mejora y discutir cómo se puede llevar a cabo mediante expresiones artísticas como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

  3. Cada gr