Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Reyna Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y aparatos electrodomésticos y preguntarles qué creen que tienen en común todos ellos.

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo interactúan la electricidad y el magnetismo en nuestro día a día? ¿Qué aplicaciones tiene esta interacción?

  • Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de conceptos básicos: explicar brevemente qué es la electricidad y el magnetismo, y cómo interactúan entre sí.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregarles un kit de experimentación con imanes, cables, pilas, bombillas, etc. Los alumnos deberán realizar diferentes experimentos para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Acompañamiento y orientación por parte del docente durante el desarrollo de los experimentos.

  • Registro y análisis de los resultados obtenidos por parte de los alumnos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Conclusiones: los alumnos deberán responder a la pregunta problema planteada al inicio y compartir sus conclusiones sob