La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

MARCO ANTONIO SALGADO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que los estudiantes identifiquen diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

  • Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, colores.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el nivel de inglés de los estudiantes y su dificultad para entender expresiones básicas del idioma.

  • Actividad: Realizar una lista de expresiones básicas en inglés y su traducción al español. Practicar su pronunciación y significado.

  • Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, grabaciones de audio con pronunciación de expresiones en inglés.


Sesión 3:



  • Investigación sobre lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el alfabeto, los números y expresiones básicas en dicha lengua.

  • Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros, hojas de papel, colores.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Actividad: Cada grupo realizará una presentación sobre la lengua que investigaron, incluyendo ejemplos del alfabeto, números y expresiones básicas.

  • Recursos: Proyector, computadora, hojas de papel, co