Explorando los objetos de nuestro entorno

MARIA REBECA RAMIREZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1: Explorando los objetos de nuestro entorno


Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno, identificar semejanzas y diferencias entre ellos, y utilizar materiales del arte para representarlos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y conversación inicial sobre el tema del día: la diversidad de objetos y elementos en nuestra comunidad o región.

  • Presentación de una caja misteriosa con varios objetos en su interior y preguntar a los niños si pueden adivinar qué hay dentro.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Invitar a los niños a pasar uno por uno y sacar un objeto de la caja misteriosa.

  • Observación y descripción del objeto por parte del niño, enfocándose en sus características (tamaño, forma, color, textura, etc.).

  • Realización de preguntas para promover la indagación y reflexión de los niños sobre las semejanzas y diferencias entre los objetos.

  • Organización de los objetos en diferentes categorías o clasificaciones según sus características.

  • Uso de materiales del arte (pinturas, papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.) para representar los objetos y sus características.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conversación final sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de la diversidad en nuestro entorno.

  • Entrega de una actividad para realizar en casa, donde los niños deberán buscar objetos diferentes en su entorno y clasificarlos según sus características.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los objetos de nuestro entorno


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Regist