Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen y necesitan aprender las diferentes expresiones lingüísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y lenguajes.


• Análisis y reflexión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes expresiones artísticas y lingüísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folklórica de México, arte aborigen australiano, teatro Noh japonés, etc.).


• Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a los lenguajes utilizados en ella.


• Presentación de resultados: Cada grupo realizará una breve presentación sobre lo aprendido, destacando los elementos lingüísticos presentes en la manifestación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que deberán crear una secuencia o patrón utilizando los elementos lingüísticos