La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a tratar: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Se les planteará el problema: El entendimiento del desarrollo del humanismo.


• Se hará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• El docente explicará brevemente el sistema feudal y su transmutación hacia el humanismo.


• Se formarán equipos de trabajo y se les entregará un texto o documento que explique detalladamente el tema.


• Los alumnos analizarán el texto y realizarán un mapa conceptual en el que relacionen el desarrollo del humanismo con el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Cada equipo expondrá su mapa conceptual al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

Cierre:

• El docente hará un resumen de lo aprendido en la sesión y resaltará la importancia del desarrollo del humanismo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Se plantearán algunas reflexiones finales y se dejará tiempo para que los alumnos realicen una autoevaluación de su participación y comprensión del tema.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente revisará brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolverá posibles dudas.


• Se realizará una actividad de repaso en la que los alumnos formarán parejas y responderán preguntas sobre el tema utilizando tarjetas con conceptos clave.

Desarrollo:

• Se introducirá una actividad práctica en la que los alumnos crearán un diálogo entre