Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de confianza entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación y explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de una actividad práctica que permita a los alumnos experimentar y comprender cada uno de los elementos de la condición física. Por ejemplo, se puede organizar una estación de circuito en la cual cada estación esté enfocada en uno de los elementos.


• Reflexión y análisis de la importancia de cada elemento de la condición física en las actividades motrices y recreativas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Reflexión final sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Explicación de la tarea a realizar para la próxima sesión, la cual consistirá en diseñar una actividad motriz o recreativa que integre los elementos de la condición física.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: presentación y explicación de las actividades motrices o recreativas diseñadas por cada alumno.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para que puedan llevar a cabo las actividades diseñadas por sus compañeros.


• Realización de las actividades motrices o recre