Introducción al tema de seguridad y prevención de los riesgos de la pirotecnia

Abe Rom
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio y promover la participación activa de los alumnos en la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema de seguridad y prevención de los riesgos de la pirotecnia (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el cual aprenderemos sobre cómo nuestras acciones individuales pueden repercutir en la conservación y mejora de nuestra salud y bienestar, centrándonos específicamente en el uso de la pirotecnia y los riesgos asociados a ella."

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la pirotecnia y los riesgos que puede conllevar.

  • Exposición de una breve introducción teórica sobre qué es la pirotecnia, cómo se usa y cuáles son los riesgos más comunes que implica.


Sesión 2: Investigación y sensibilización (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños (4-5 personas) y asignación de roles: investigador, redactor, organizador y presentador.

  • Cada grupo realizará una investigación sobre los riesgos asociados al uso de la pirotecnia y cómo prevenirlos.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a expertos en seguridad y prevención.

  • Los grupos redactarán un informe con los resultados de su investigación y diseñarán una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Presentación de los resultados de cada grupo, promoviendo la participación y el debate entre los alumnos.


Sesión 3: Acciones y compromisos (30 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la información presentada en la sesión anterior y los riesgos asociados a la pirotecnia.

  • Planteamiento de la pregunta: "¿Qué acciones podemos emprend