Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas

HEIDI SARAI DE
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 min)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.



  • Inicio (5 min):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y cuáles les gustaría explorar.



  • Desarrollo (35 min):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia.

    • Actividad 1: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, obras de arte, música, etc. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué les parece y qué pueden inferir sobre ellas.

    • Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas escritas. Cada pareja o grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Incentivar la participación y el intercambio de conocimientos.



  • Cierre (5 min):



    • Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas. Animarlos a expresar sus gustos e intereses hacia estas manifestaciones.




Sesión 2: Creación de collage de dibujos, fotografías o recortes (45 min)


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán descripciones orales o escritas de manifestaciones culturales y artísticas, y agruparán imágenes de acuerdo con sus similitudes para crear un collage.



  • Inicio (5 min):

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