Introducción y sensibilización

MARCO ANTONIO SALGADO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo, así como promover el respeto hacia las diferencias físicas.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten en inglés, utilizando expresiones básicas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, a través de una exposición oral y visual.

    2. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas y físicas.

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y el mundo, y las características físicas que pueden generar discriminación.



  • Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad lingüística y las diferencias físicas.




Sesión 2: Conociendo las lenguas de México y el mundo


Objetivo: Conocer y reconocer algunas lenguas reconocidas en México y el mundo, así como sus características básicas.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve revisión de la reflexión escrita en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Repartir a los alumnos una ficha informativa con datos sobre diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

    2. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una lengua para investigar.

    3. Cada equipo deberá buscar información sobre la lengua asignada, como el nombre, país de origen, número de hablantes, características básicas, entre otros.

    4. Cada equipo deberá exponer a sus compañeros la info