La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Entre los alumnos de la escuela hace falta concientización para apoyar a quienes tienen alguna discapacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades comunitarias.


• Promover la participación de los alumnos para identificar una situación problemática relacionada con la falta de concientización y apoyo a personas con discapacidad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la situación problemática elegida.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la situación problemática.


• Proporcionar ejemplos de formas creativas de resolver problemas similares.


• Pedir a los equipos que propongan ideas creativas para resolver la situación problemática identificada, enfocadas en la concientización y apoyo a personas con discapacidad.

Sesión 3:

• Presentar a los equipos la tarea de crear un cuento que aborde la situación problemática y proponga una solución creativa.


• Proporcionar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas sociales.


• Brindar tiempo para que los equipos trabajen en la creación de sus cuentos.


• Proporcionar retroalimentación individu