Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentación del tema: ¿Qué saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? Generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Realizar una breve explicación sobre el tema, resaltando la importancia de conocer el pasado para entender el presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Los equipos deberán investigar y analizar la situación problemática, identificando las posibles causas y consecuencias de la discriminación por pertenecer a culturas diferentes, religiones y rasgos físicos diferentes.


• Cada equipo deberá exponer sus conclusiones y realizar una reflexión grupal sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, enfatizando la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afrodescendientes sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afrodescendientes sobre la vida y la naturaleza.

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las representaciones culturales y cómo influyen en la ident