Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes, el trabajo en equipo y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes formas de violencia en la familia y la escuela, y pedir a los estudiantes que expresen sus emociones y opiniones al respecto.


• Planteamiento del problema: Exposición de la problemática de la violencia en el contexto estudiantil y su impacto en la convivencia y el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica, resaltando su importancia para prevenir y erradicar la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los estudiantes consideren efectivas para promover una comunicación asertiva y erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Formación de equipos de trabajo para desarrollar un proyecto comunitario que promueva acciones para erradicar la violencia en el contexto estudiantil.


• Asignación de roles a cada miembro del equipo (investigador, coordinador, comunicador, etc.).


• Búsqueda de información sobre distintas estrategias y recursos para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.


• Elaboración de una propuesta oral o por escrito que contenga las acciones a desarrollar, los recursos necesarios y los beneficios esperados.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas.


• Votación para elegir una o varias propuestas que serán implementadas como parte del proyecto comunitario.