Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo podemos utilizar diferentes formas de expresión artística para representar nuestras emociones y las cosas que nos generan diferentes sensaciones en la naturaleza".
   c. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué emociones les generan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación de los lenguajes artísticos: formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
   b. Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos utilizando los lenguajes artísticos para representar las emociones que les generan los elementos de la naturaleza. Por ejemplo, pueden dibujar un árbol con colores vivos para representar la alegría que les genera, o un rayo con líneas diagonales y colores oscuros para representar el temor ante una tormenta.
   c. Compartir y reflexionar sobre los dibujos realizados, tomando en cuenta los diferentes lenguajes artísticos utilizados y las emociones representadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través de los lenguajes artísticos.
   b. Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar difere