Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es fomentar la participación activa de los estudiantes en su comunidad, desarrollando habilidades de comunicación y conciencia social a través de los géneros periodísticos. Además, se busca relacionar el tema con la problemática del cuidado del medio ambiente, promoviendo así la responsabilidad ambiental en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: los alumnos deben haber investigado sobre los géneros periodísticos y su función en la comunicación de sucesos.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a analizar sucesos de nuestra comunidad y aprender a comunicarlos utilizando los géneros periodísticos de interpretación".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán sucesos significativos de la comunidad que estén relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Clase magistral sobre los géneros periodísticos de interpretación: se explicará cada uno de ellos y se ejemplificará su uso en la comunicación de sucesos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de sucesos para analizar y comunicar utilizando los géneros periodísticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿por qué es importante comunicar sucesos significativos de nuestra comunidad? ¿qué papel juega el cuidado del medio ambiente en estos sucesos?


• Asignación de tarea: cada grupo deberá presentar su comunicado periodístico en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: los alumnos presentarán sus comunicados periodísticos sobre los sucesos significativos de la comunidad relacionados con el cuidado del medio ambiente