Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Inclusión y adaptación.

I. Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Explicación del objetivo de la clase: experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


• Presentación del problema a abordar en la clase: cómo ayudar a los niños con barreras de aprendizaje a comprender y participar en las actividades relacionadas con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo mixtos, donde cada grupo incluya a un estudiante con barreras de aprendizaje.


• Planteamiento de una actividad práctica: construcción de un carro de propulsión mediante una liga elástica.


• Distribución de los materiales necesarios para la construcción.


• Guía y acompañamiento de los grupos en la construcción del carro.


• Estimulación de la participación activa de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con barreras de aprendizaje.


• Observación y registro de las interacciones de la fuerza y el movimiento durante la construcción del carro.


• Promoción de la reflexión y discusión en grupos sobre las interacciones observadas y su relación con las Leyes de Newton.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave trabajados durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como la realización de una investigación s