Introducción al análisis de cuentos y poemas.

Juan carlos Lopez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas.
Objetivo: Comprender las características de los cuentos y poemas.
Actividades:



  1. Presentar diferentes cuentos y poemas a los alumnos y pedirles que los lean individualmente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que identifican a los cuentos y poemas.

  3. Presentar una lista de características comunes de los cuentos y otra lista de características comunes de los poemas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en grupos las características que identificaron en los cuentos y poemas que leyeron.

  5. Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las características de los cuentos y poemas al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos.
Objetivo: Identificar las características específicas de los cuentos.
Actividades:



  1. Revisar las características de los cuentos presentadas en la sesión anterior.

  2. Leer en voz alta un cuento seleccionado y pedir a los alumnos que identifiquen las características del cuento mientras se lee.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las características encontradas y su importancia en el cuento.

  4. Pedir a los alumnos que trabajen de forma individual o en parejas para identificar las características en otros cuentos que se les proporcionará.

  5. Compartir en grupo las conclusiones y características identificadas en los diferentes cuentos.


Sesión 3:
Tema: Análisis de poemas.
Objetivo: Identificar las características específicas de los poemas.
Actividades:



  1. Revisar las características de los poemas presentadas en la sesión anterior.

  2. Leer en voz alta un poema seleccionado y pedir a