Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Joseluis Cabrera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar sus experiencias personales en cuanto a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas situaciones, para promover la comprensión, empatía y logro de metas.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase.

    • Se les pedirá a los alumnos que, en parejas, compartan una experiencia en la que hayan tenido que interactuar con alguien que piensa o actúa de manera diferente a ellos.

    • A continuación, se abrirá un espacio para compartir algunas de estas experiencias con el grupo.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • El docente explicará la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Se presentarán ejemplos de situaciones en las que los alumnos puedan reconocer las diferencias entre las personas y cómo estas pueden afectar la convivencia.

    • Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sintieron en esas situaciones y cómo podrían haber actuado de manera diferente para promover una convivencia armoniosa.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear una lista de acciones que podrían llevar a cabo para fomentar una buena convivencia con personas que piensan o actúan de manera diferente.

    • Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se discutirán en conjunto.




Sesión 2:
Tema: La importancia de la empatía en nuestras re