Introducción al proyecto comunitario

cindy yajhaira dominguez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán distintos lenguajes artísticos.

  • Conversación sobre la importancia del arte y la música en la comunidad.

  • Establecer las normas de convivencia para el proyecto.

  • Realizar una actividad de integración donde los alumnos se conozcan y compartan sus intereses y gustos musicales.


Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos



  • Introducción al tema de la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  • Presentación de diferentes tipos de expresiones artísticas, como música, danza, pintura, escultura, etc.

  • Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes materiales artísticos, como crayones, pinturas, papel, etc., para crear sus propias expresiones artísticas.


Sesión 3: Conociendo canciones y rondas infantiles



  • Introducción al tema de las canciones y rondas infantiles.

  • Presentación de canciones y rondas infantiles tradicionales.

  • Realizar una actividad donde los alumnos aprendan y practiquen canciones y rondas infantiles, utilizando gestos y movimientos corporales.


Sesión 4: Explorando canciones para adultos



  • Conversación sobre el interés de los niños y niñas por las canciones para adultos.

  • Presentación de canciones populares para adultos, adaptadas a la edad y contexto de los alumnos.

  • Realizar una actividad donde los alumnos escuchen y analicen canciones para adultos, identificando elementos como el ritmo, la melodía y las letras.


Sesión 5: