Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
liliana coyote- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y aplicar diferentes códigos de comunicación por medio del cuerpo.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Comenzaremos la clase con una breve conversación sobre la importancia de comunicarnos con los demás y de qué forma lo hacemos. Invitaremos a los alumnos a compartir ejemplos de cómo se comunican con su cuerpo.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Realizaremos una serie de ejercicios de calentamiento en grupo, enfocándonos en movimientos corporales básicos como estiramientos, saltos, giros, etc. Esto ayudará a preparar el cuerpo de los alumnos para las siguientes actividades.
- Actividad 2: Dividiremos a los alumnos en parejas y les daremos una lista de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, miedo, entre otras). Cada pareja deberá representar una de las emociones a través de movimientos corporales mientras el resto de la clase adivina de qué emoción se trata.
- Actividad 3: Realizaremos una ronda de juegos de mímica, donde los alumnos deberán comunicar diferentes situaciones o acciones sin utilizar palabras, solo a través de movimientos corporales.
Cierre (5 minutos): Reflexionaremos sobre cómo nos sentimos al comunicarnos a través del cuerpo y cómo influye en nuestras relaciones con los demás. Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan utilizado movimientos corporales para comunicarse.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, otorgando intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): R