Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a trabajar en la creación de personajes ficticios a partir de diferentes recursos ficticios como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro. Se les explica que deberán utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para dar vida a estos personajes.

  
  



• Actividad de exploración: Repartir diferentes recursos ficticios a los alumnos (narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro) y pedirles que observen detenidamente y elijan uno para trabajar en la creación de su personaje ficticio. Los alumnos deberán analizar y buscar elementos visuales y sonoros que les ayuden a representar a su personaje.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la creación de personajes: Realizar una breve introducción sobre los elementos que conforman un personaje ficticio (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos). Explicar la importancia de cada uno de estos elementos en la representación del personaje.

  
  



• Actividad de creación: Los alumnos deben comenzar a crear sus personajes ficticios a partir de los elementos visuales y sonoros que seleccionaron en la ses