¿Qué ocurre con los alimentos que ingerimos?

María del Pilar Pérez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando el contexto sociocultural de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué ocurre con los alimentos que ingerimos?


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y describan los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos en el sistema digestivo, así como los órganos que participan en estos procesos.



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué ocurre con los alimentos que ingerimos?

  • Realización de una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos cortos sobre los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos en el sistema digestivo.

  • Explicación de cada uno de estos procesos y los órganos que intervienen.

  • Realización de actividades prácticas para que los alumnos representen la ruta de los alimentos en el sistema digestivo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido.

  • Asignación de una tarea para la casa: investigar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:
Título: Conociendo nuestros órganos digestivos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y describan los órganos que participan en el sistema digestivo, reconociendo su función y relación con el sistema circulatorio.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los órganos relacionados con el sistema digestivo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos sobre los órganos digestivos y su función.

  • Explicación detallada de cada uno de los órganos y su relación c