Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicarles la importancia de conocer y valorar sus nombres y la historia familiar asociada a ellos.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y qué saben sobre su significado.


3. Presentación de recursos: Mostrar a los estudiantes diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para crear narrativas.


4. Actividad principal: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el origen y significado de su nombre, así como la historia familiar de cómo y por qué se eligió ese nombre. Pueden entrevistar a sus familiares o buscar información en libros o internet.


5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar esta información para crear narrativas significativas.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar relatos escritos a partir del significado de su nombre y la historia familiar.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los estudiantes para que compartan sus hallazgos sobre el origen y significado de su nombre.


2. Desarrollo: Explicar a los estudiantes los elementos que componen un relato (introducción, nudo y desenlace) y cómo utilizar recursos literarios para enriquecer su escritura.


3. Actividad principal: Pedir a los estudiantes que redacten un relato que narre la historia de cómo y por qué eligieron su nombre, incorporando recursos literarios y cu