Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Daniel Olguin
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema: Se realizará una breve presentación en la que se explicará la importancia de cuidar el medio ambiente y el papel que juegan los seres vivos y componentes de la naturaleza en la interdependencia de este. Se mostrarán imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de cuidado y respeto hacia la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Se abrirá un espacio de participación para que los alumnos expresen lo que saben y piensan sobre el tema. Se anotarán las ideas principales en un papelógrafo o pizarra.

  3. Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asignará un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente. Por ejemplo, la contaminación del agua, la tala de árboles, el uso excesivo de plástico, etc.

  4. Planteamiento del problema: Cada grupo deberá plantear una pregunta relacionada con el problema asignado y exponerla al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Cada grupo realizará una investigación sobre el problema asignado, buscando información en libros, internet, entrevistas, etc. Deberán responder a su pregunta planteada en la sesión anterior.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación, destacando las relaciones de cuidado y afectividad que encontraron en su problema.

  3. Deb