Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Andrés Adrián Zúñiga
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Coordinación de movimientos así como expresión de su cultura a través de diversas manifestaciones de expresión y lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Actividad práctica: Juego de ensartar cuentas en un cordón, fomentando la precisión y coordinación de movimientos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la precisión en este tipo de actividades.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Diálogo sobre la importancia de utilizar objetos, herramientas y materiales de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

  • Actividad práctica: Construcción de un objeto utilizando diferentes materiales y herramientas (papel, cartón, tijeras, pegamento, etc.), fomentando el control y precisión de movimientos.

  • Reflexión final sobre cómo utilizar los objetos, herramientas y materiales adecuados para cada situación.


Sesión 3:



  • Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Diálogo sobre la satisfacción de necesidades personales y colectivas a través del uso de objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad práctica: Elaboración de tarjetas de agradecimiento utilizando diferentes materiales y herramientas, promoviendo la